Was eine Schule ausmacht

Tag der offenen Tür am Bergstraßen-Gymnasium

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Was geschieht alles an der Schule? Was bietet sie an Möglichkeiten? Wie gestaltet sich der Unterricht? Diese und weitere Fragen beantworteten sich von selbst für den Strom der Besucher, der am Samstag, dem 13. März, in den Räumen des Bergstraßen-Gymnasiums nicht abebbte. Diejenigen, die mal hereinschauen wollten, gerieten durch die Vielfältigkeit des Dargebotenen in einen Sog, der sie erst freiließ, als sie sämtliche Räume erkundet hatten. Fast in jedem Zimmer, jedem Winkel gab es etwas Sehenswertes und wie schnell waren die drei Stunden vergangen und wie kurzweilig hatte man sie verbracht! Nicht nur die Schüler des Gymnasiums und deren Angehörige nutzten die Möglichkeit für diesen Einblick, sondern auch die Viertklässler der umliegenden Grundschulen und deren Eltern, die sich bald zu entscheiden haben, welche weiterführende Schule besucht werden soll.
Viele verschiedene Schulfächer von Geschichte über Deutsch bis hin zu Geografie stellten Informationsmaterial zum Inhalt und der Gestaltung des Unterrichts ansprechend aus und spornten den Besucher anschließend dazu an, sein neu erworbenes Wissen bei der Beantwortung von Quizfragen zu testen, deren Lösungen trickreich in die Plakate eingearbeitet worden waren.
Der gesamte Trakt der Naturwissenschaften hatte sich kurzfristig in einen Ort verwandelt, der dazu einlud, die Geheimnisse und kuriosen Phänomene der Physik und Chemie zu entdecken. Als Höhepunkt wurde der Öffentlichkeit der neu eingerichtete NWT-Raum zugänglich gemacht, der in seiner Ausstattung auf höchstem technischem Niveau die optimale Umgebung zu fachpraktischer Arbeit schafft und so zu einer wahrhaftigen Attraktion avancierte.
Ebenso faszinierte die Präsentation der kürzlich erworbenen White-Boards die Besucher, die sich ein Bild davon machen konnten, welche ungeahnten und vielseitigen Möglichkeiten diese Kombination aus Tafel, Computer und Beamer zur Gestaltung des Unterrichts eröffnet. Ganz auf der Höhe der Zeit war auch das Autorennspiel „Racing Game“, entwickelt und programmiert von dem vierstündig unterrichteten Informatikkurs. Einem Ondit zufolge sollen einige männliche Besucher im spannenden Wettkampf gegeneinander dort die vollen drei Stunden zugebracht haben.
Die Ansprüche der Globalisierung machen es notwendig, dass die Voraussetzungen für den Erwerb sprachlicher Fertigkeiten in der Schule verbessert werden. Die Schüler am Bergstraßen-Gymnasium haben seit Jahren die Möglichkeit, in verschiedenen Sachfächern in englischer Sprache unterrichtet zu werden, also bilingual ausgebildet zu werden, um so mithilfe überdurchschnittlicher Sprachkenntnisse ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt günstig zu beeinflussen. Alle Fachbereiche des bilingualen Unterrichts gewährten anhand umfassender Informationsmaterialien Zugang für interessierte Eltern. Vor allem eine Videoaufnahme, in der Schüler der zehnten Klasse eine Sitzung des britischen Unterhauses nachahmten, verdeutlichte überzeugend, über welche Sprachkompetenz schon Schüler dieses Jahrganges verfügen. Die Zielsetzung der verbesserten Sprachkompetenz wurde auch durch Informationen in Bezug auf das DELF-Zertifikat, das französische Sprachdiplom, verstärkt.
Eine andere Richtung schlug die Darbietung der Klasse 6b mit dem englischsprachigen Theaterstück „Black Cats vs. Red Devils“ ein, wobei die jungen Akteure ihr Publikum mit schauspielerischer Finesse und souveräner Textbeherrschung beeindrucken konnten. Ebenso theaterpraktisch tätig wurde die Klasse 6c mit ihrem Problemstück „Anders aussehen heißt nicht anders sein!“. Im Deutschunterricht hatten die Schüler bereits die dem Stück zugrunde liegende Thematik der Ausgrenzung und Diskriminierung behandelt und es waren weitere Rollen eingearbeitet worden, sodass jeder der Klasse integriert werden konnte. Die spielerische Umsetzung in den vier Aufführungen gelang ausgezeichnet und jeder konnte ein Plus an Bühnenerfahrung für sich verbuchen. Die Unterstufen-Theatergruppe zeigte einen vielversprechenden Ausschnitt aus Walt Disneys „Dschungelbuch“, der die für Mai geplante Aufführung des kompletten Stücks freudig erwarten lässt. Die Jungschauspieler überzeugten mit einer für ihr Alter ganz erstaunlichen Sicherheit, sowohl im Hinblick auf Textkenntnis als auch auf schauspielerische Darstellung. Ganz anderer Art war der Beitrag der Theater-Improvisationsgruppe der Klassenstufe 9. Weitgehend unvorbereitet und ohne festgeschriebenen Text waren die Schüler in der Lage, sich spontan auf einen vorgegebenen Gefühlszustand wie Trauer, Verliebtsein oder Hektik einzulassen. Weitere Facetten des Fachs Deutsch fanden in Lesungen, Lesetagebüchern und anderen innovativen Umsetzungen des Unterrichtstoffs Nachhall, unter anderem im Wilhelm-Tell-Zimmer, in dem sich alles um den Apfel drehte.
Richtige Publikumsmagnete waren die in französischer Sprache moderierte Modenschau der Klassenstufe 8 und das Konzert der „Abiband 2014“. Von besonderer Bedeutung für die Viertklässler und deren Eltern erwiesen sich Informationen der Direktion zur Schullaufbahn, natürlich präsentiert auf einem der White-Boards, und die Führungen durch das Schulhaus sowie die Bibliothek. Für die Verköstigung sorgte währenddessen ein multikulturelles kulinarisches Angebot, das zumeist in einen bestimmten Themenkomplex eingebettet war wie die Tapas-Bar der Spanisch-AG. Anschließend bot sich den gesättigten Besuchern die Möglichkeit der körperlichen Ertüchtigung in einem Fitness-Parcours in den Sporthallen, für diejenigen, die aber lieber passiv bleiben wollten, wurden die Schüler der fünften Klasse aktiv, indem sie vom Rollen bis zum Überschlagen Ausdrucksformen der Bewegung gelungen demonstrierten.
Die verschiedenen Projekte zeugten vom Engagement der Schüler und Lehrer, die damit ein starkes Identifikationspotenzial mit der Schule schufen, das eine nachhaltige Wirkung auch durch den Verkauf von Schulshirts und Dauerschreibern mit dem Schullogo erreichen soll. Ein Erinnerungsfoto an diesen Tag mit dem eigenen Konterfei konnte ebenfalls erworben werden. Darüber hinaus vermittelte auch das Sozialprojekt der SMV „Mainway Meadows“ durch die Möglichkeit, gemeinsam caritativ aktiv zu werden, ein starkes Zusammengehörigkeitsgefühl unter den Schülern. Aber nicht nur eine ambitionierte SMV, sondern auch ein rühriger Elternbeirat und ein tatkräftiger Förderverein bereichern das Leben an der Schule. Letzterer konnte auf seine leistungsstarke Unterstützung zahlreicher Projekte hinweisen und neue förderungswürdige Vorhaben präsentieren.
Das Bergstraßen-Gymnasium konnte sich am Ende über einen gelungenen Tag der offenen Tür sowie eine Vielzahl begeisterter Gäste freuen, die vielsagende und vielversprechende Einblicke in die ganze Facettenvielfalt einer außergewöhnlichen Schule erhalten hatten und das Gefühl vermittelt bekamen, dass man in dieser Schule schnell heimisch werden kann.

• Verfasst von Leonie Kleinknecht, Christoph Lauer, Anna Mayer und Robin Sättele, Kl. 13, Mitglieder des Presseteams Pabst-Compart